第二天一大早蒙子棋和蒙四郎带着蒙新一起去私塾。

　　因为还没有到上课时间，同窗们都聚集在一起，讨论昨天说的记忆提高的方法。一堆一堆的，都在说这个方法很有效，早上多多背诵，确实是效率比较高。不过就是最近快冬天了，不知道还能不能坚持。同学们都在互相笑着。

　　有几个学生，昨天因为有事情没有到私塾。所以还不知道发生了什么事情，于是马上拉着旁边的人在问，到底是怎么回事。

　　大家马上，七嘴八舌的说起来了。昨天没有过来上学的同学，后悔死了。

　　等看到他们三个人到了私塾，马上把他们三个人围着，催促着，“快点，快点，把昨天没有说完的方法再继续说说”。

　　蒙子棋和蒙四郎还是第一次感受到同学们这么热情的对待。于是就慢慢的走到位置上把书包放在位置上，一边说，“注意点，注意点，不要挤着我小姑姑了。”

　　这个时候才低头发现，原来在他们中间有个小豆丁啊。所以大家都小心了许多。都知道蒙家人很宠蒙新。

　　2岁之前都基本上是由大人们抱着，还是后来蒙新自己要走路，才不抱了。即使是小女孩，这么小就开始启蒙，除了是宠爱，还有什么原因会这么做呢。

　　同窗们都让了让，蒙家几个这人才坐到了位置上了。

　　蒙子棋和蒙四郎，开始的时候还很傲娇，但是经不住同窗的夸赞，于是开始把昨天蒙新说的方法，再继续重复一遍。

　　在说的时候，偶尔还会发出很大呼喊声音。

　　蒙老爹，待在私塾的小房间里面看书，这个时候听到窗外发出学生们的吵闹声。

　　不知道发生了什么事情，于是就放下在看的书籍，来到私塾的窗户外面。

　　因为这个时候学生们都在听蒙子棋还有蒙四郎说话，所以谁都没有注意到窗户外面的老师。

　　蒙老爹隐约听到如何提高记忆的方法，所以就干脆慢慢的也到加入到了学生们的队伍。不过全班的人都没有发现。

　　因为有些学生昨天还没有听到有关记忆提高法，所以起哄要求重新讲一遍。

　　整个教室就被分成了两拨，蒙老爹有幸把整个方法从头都听了一遍。

　　听完过后，整个人都很惊讶。学习还可以这样子的。

　　这个时候才知道，昨天晚上，蒙新几个人在沙堆上写写画画的意思了。

　　沙堆上面，有画了好些人物画像，现在回想起来，这个不正是整篇文章的人物走向吗。

　　其次，还有一些语义，现在想想其实并不是完全没有意义的。

　　可以一边玩，一边学习。对他整个人生观都有了一定的冲击。蒙老爹以前认为要学习，就需要按部就班的来，自己也确实是按照这种方法来。

　　初初学习的时候，需要很大的毅力才能够坚持。尤其是年纪比较小的小孩子。想想自己以前是怎么学习的，感觉都是很压抑。

　　但是如果可以一边学习，一边玩耍，这样子，小孩子在小的时候完全不会有厌学的情况发生啊。慢慢的提高要求，让小孩子有个适应的时间，这样子其实是可以提高学习的效率。看看蒙子棋和蒙四郎的学习情况就知道了。

　　这些理论在现代都是很平常的，但是让一个古板的老学究还是很难接收的。

　　主要是现在蒙老爹比较平和，虽然不一定接收新的事务，但是至少不会这么激进了。

　　尤其是看到了蒙子棋和蒙四郎学习的效果，对蒙老爹的冲击就更加大了。

　　这些理论初初听起来感觉是很容易让人理解，但是越往下想，就越是让自己茅塞顿开。

　　等到两个人把这些都说完了，同学们也发现了蒙老爹。于是就一哄而散，都开始坐到各自的座位上。