蒙子琪和蒙四郎决定去问问蒙新有没有其他有关记忆的好方法，等到他们找到蒙新的时候，蒙新正在和蒙子竞一起玩耍。

　　蒙新在把今天白天蒙老爹教的三字经在背诵给蒙子竞听。蒙子竞就盯着蒙新读，虽然听不懂是什么意思，但是偶尔也会附和着一起读。蒙子棋和蒙四郎很惊奇。

　　“小叔叔，你看，你看，子竞居然也会今天学习的三字经”。蒙子棋突然大声的喊起来了。

　　这个时候，蒙新和蒙子竞吓了一跳，抬头看着他们两个人，不知道他们在干嘛！

　　“你们两个怎么了，在干嘛啊，吓到我们了！”

　　蒙子棋哒哒的，马上跑上前。“小姑姑，刚刚子竞和你是在背诵今天爷爷教的吗？”

　　蒙新点了点头道“是的啊，我正好在复习，所以就背诵啊，子竞多听听就也会一点了，怎么了”

　　蒙子棋和蒙四郎，满脸的惊讶看着蒙新道“子竞记忆力有这么好吗？太厉害了，太厉害了”。

　　“没有啊，这个是正常的啊。我已经念了十遍多呢。”

　　“现在这个年纪的小孩子开始给他进行启蒙，多多的读读，等他长大了自燃就会了啊。这个叫适当的开发智力，想学就一起学，不想学就玩”

　　“你们今天怎么没有出去玩啊？”

　　这个时候蒙四郎和蒙子琪才想起来要过来找蒙新干嘛。

　　把今天蒙老爹考察的事情说了一遍，马上询问，还有没有其他方法啊。我们想在课堂上就把这些背诵下来，其余的时候不想读书，要出去玩。

　　额。。。。。。

　　方法到是有几个，但是可能有点困难啊。

　　“小新，小新，你快点说说，我想知道”

　　我们一般记忆比较好的时候是早上和晚上。中午因为有太多事情，会对我们记忆起到干扰作用，所以一般晚上睡觉的时候，可以把今天白天学习的东西复习一遍。

　　早上，早早起来后，可以锻炼身体的时候，把昨天晚上背诵的东西再背背。这样子效果会很好。

　　其次，记忆是要有方法的，我们这里可以称作为“意义记忆法法则（一）”。就是要把以前学习到的东西，和现在学习到的东西进行联系，这个联系我指的是知识点直接的联系。这个联系可能有时候我们现在还做不到，这个时候可以去问问比我们学识好的人。

　　还有意义记忆法则（二），这个记忆主要也可以说是记忆术。就是把有些知识，人为的做一些改变，知识内容是不变，但是记忆的东西变得好记了。这个就需要我们自己动手去做，去想。

　　“哦哦，这个是不是就是你上学的时候编的顺口溜啊”蒙子棋说

　　是的啊，这个只是其中的一个办法。其实办法是我们自己想的，只要肯想，其实问题都很好解决的。

　　蒙子棋和蒙四郎，在认真的听着，瞬间就觉得，蒙新身上散发着智慧的光芒。

　　“小姑姑，你怎么知道这么多啊！好厉害啊！是谁教你的？”

　　这个问题问住蒙新，不知道要怎么回答的时候。

　　“姑姑，姑姑，继续”

　　原来是蒙新光顾着和蒙子琪他们说话，忽略了蒙子竞，这个时候蒙子竞就有点不开心了。打断了蒙子琪的问题。

　　蒙新松了口气，差点就露馅了。

　　“恩恩，小子竞是不是还要读三字经啊。”

　　“正好你们两个也都在，我们一起背诵吧”

　　三个人都坐在垫子上面一起陪着子竞一边玩，一边边背诵三字经。

　　于是三个人就一起比赛背诵，有不记得的地方，蒙新就会提醒一下。

　　今天蒙子棋和蒙四郎觉得记忆这些好像也没有想象中那么难。