……
……
考考考——老师的法宝，分分分——学生的命根。期中考试没结束多久，期末考试又临近了。
铃……随着铃声响起，老马走进教室，手里拿着一摞卷子。
数卷子似乎是所有老师的标准技能，老马只是轻轻搓了几下，就把几个组的券子分了出来。
“把卷子传下去，这节课我们单元测验。”
老马话音刚落，就听讲台下面抱怨起来：“唉，又做卷子……”
“这才哪到哪？”老马扫了一眼，“等你们到了高三，才知道什么叫小巫见大巫。”
“刚才刚学完，今天就考，单词都来不及背。”台下继续抱怨着。
“这话谁说的？站起来我看看。”老马此话一出，台下立刻鸦雀无声，“做为拔高班的一员，这些单词寒假的时候就该背了，单词没背这种话也好意思拿出来说！”
老马见台下终于安静，说道：“不要交头接耳，安静做题。”
陈戒拿到卷子，粗略扫了一眼后便拿笔做了起来，高格立这几天都是恶补理科，单词都压根没背，才刚看到选择题就发愁了起来。他没急着动笔，先是把整张卷子看了一遍，看到完形填空的时候，终于松了口气。
这题，他见过，就在练习册的综合练习章节，这一章的习题按理说会在期末考试前统一讲解，可是高格立没按常理出牌，这本练习册他是从后往前做的，反而无意中押中了题。
押题，不仅是门技术活，也是门运气活，高格立明明和其他同学在同一起跑线，只因押中了题，便无意间领先一步，这题他不久前刚做，答案记忆犹新，原本要花十分钟完成的我题目，他靠着记忆，两分钟便完成了战斗。
所谓完形填空，就是把一篇英语文章中的某些单词挖掉，然后给出一些意思相近、时态不同、固定搭配容易混淆的选项，让学生在里面选择正确答案。
陈戒刚开始做选择题，看见高格立已经写完了的完形填空，心里还在好奇，这小子的速度怎么这么快？
高格立的速度是假快，汪安娜的速度就是真快了，她靠的不是平时记忆，全凭语感，顺嘴念到哪，答案立刻浮现。
不过令汪安娜惊奇的是，李利蒙的速度和她一样，两人几乎同时完成了选择题。
只用了半个小时，两人便完成了作答，再看其他人，还在埋头奋笔疾书。汪安娜在同学们诧异的瞩目中把券子交了上去，而李利蒙，则是低调地等到考试结束才把券子传了上去。
英语测验结束后，汪安娜迫不及待道：“没看出来，你做题速度这么快。你刚才怎么不直接交卷？”
李利蒙解释道：“我想检查一下，看看有没有错误。”
汪安娜白他一眼道：“得了吧，我看你坐那儿就发呆了，啥时候检查卷子了。”
“你没事干看我干嘛，不会对我有意思吧？”李利蒙做了个鬼脸，打起了哈哈。
“切。做得快又不代表做得对，别嘚瑟。”汪安娜不屑一顾道，这话要是马天来说，她可能还犹豫一下，可李利蒙哪有马天来白净？
时间转眼来到下午，老马的卷子已经批改完毕，英语自习上，他把券子发了下去，准备讲解。
讲解开始前，老马先是对测验做了简单总结，他说：“这次测验的成绩不太理想，反应出了两个问题，一、大家的预习不到位，二、大家的复习不及时，选择题里有几道昨天刚刚讲完，今天还错，而且不是少数，这不是这个班该有的状态！”
“85，差强人意。”高格立看着分数，不痛不痒道。
“没复习还能考出这个成绩，可以了！”陈戒搭话道。
高格立反问道：“你考多少？”
“92。”陈戒嘴上心平气和，脸上却写满了对于这个分数的不满，自从暴露了英语的真实实力，他便再没有放水，虽然这次他也没有及时复习，可这些单词都是陈戒之前练习记忆力时背过的，直到现在都没忘。所以成绩还算不错。
高格立看不惯陈戒这种学霸嘴脸，埋汰道：“你个凡尔赛，少来！”
两人正在说小话，就听老马又说：
“同样是人，为什么有的人优秀，有的人平庸？其实主要是两点原因，一是科学的方法，二是严格的贯彻。在坐的都是好学生，脑袋瓜谁都不比谁差，为什么有的人成绩好，有的人成绩差？我看就是这两点出了问题。”
“什么是科学的方法？上课之前先预习，课程结束勤复习，我代了这么多年班，要说最科学的学习方法，除此无他。”
“大家再年轻，精力再旺盛，也很难保证45分钟全程专注。所以只有预习了，才能带着问题听讲，听讲时才能有所侧重，听到预习时已经掌握的内容可以适当放松大脑，听到有疑问的内容时神经才绷得起来。”
“对于理解能力好的学生，预习阶段就能通过自习掌握百分之七八十的知识点，只要上课再认真听讲，课后只要稍微复习就能完全掌握。为什么现在复习的效果不好，说到底还是预习做得不到位，上课都没听懂，复习的时候你坐上一天照样还是不懂。”
“这些学习方法之所以没落实下去，说到底，是预习复习这四个字大家天天见，天天听，习以为常，结果反而失去了对学习方法的敬畏。好东西就在眼前，不识货谁也没办法。”
“不要被拔高班这四个字迷了双眼，拿这次的测验成绩而言，我们跟其他班根本没有差距，如果大家再不重视，到了高二，这个班里至少会换掉一半的人。”
拔高班和其他班的唯一区别就是这个班的流动性，拔高班的学生是一年一换，优胜劣汰。只是聪明，不下辛苦，想在这个班里长久地呆下去，门儿都没有！
“情况就是这样，逆水行舟不进则退，大家自己掂量。现在我们先讲卷子。”老马说完抖了抖手里的答案，“先看选择题。第一题：飞机上，乘务员给一位年迈的妇人递了一杯水，年迈这个词怎么说，这个前几天刚刚讲过，怎么会有那么多人做错呢？”
老马看了眼高格立，没好气地问：“这道题你选的啥？”
“Old……”
“你当时课上怎么讲的，你复述一下。”
高格立暗暗叫苦，心说我要能复述，怎么可能做错？！可是忘了二字他又不敢说，因此只能呆呆站着。
“不知道是吧？那你就站着听吧！”老马瞪了高格立一眼，本打算让汪安娜起来回答，可再一想，以她之前的语言环境，做题很可能依赖的是语感，让她回答，不一定能说出个一二三来。
想到这里，老马伸手一指，说：“李利蒙，你告诉他。”
李利蒙绞尽脑汁也想不出个说法，只能回道：“也没啥为什么，就是语感吧，这个地方老外不会用'old'表达年迈。”
老马不满道：“汪安娜用语感说事儿也就罢了，你怎么也说起语感了？别看你这次考得不错，可不能飘啊！好好说，我之前都讲过。”
考得不错？汪安娜这才瞄了眼李利蒙的卷子，98分？！
李利蒙是真想说，可对语法、固定搭配那些东西，他压根儿就不懂。
老马见他支支吾吾，不由怀疑道：“你的答案不会是抄你同桌的吧？”
“没抄，我自己写的。”李利蒙说完同样瞄了眼汪安娜的试券，心说94分，她还没我高呢！
“行了，你先坐下吧。”
高格立以为自己可以坐，屁股还没挨到座椅，就听老马没好气道：“高格立，我没说你，你继续站着听课！”
“明明讲过的内容，一问三不知，这课上得有啥意思？”老马把卷子甩到桌上，班主任的范立刻拿了起来，“我再讲最后一遍，以后谁要再错，这句话我让他抄500遍。”
这道题的正确答案是elderly,老马在台上讲着原因，李利蒙在台下听着，总感觉有些牵强附会，心说语言哪有那么多道理可讲，人一生下来，先学的是说话，小孩子哪个会去追问苹果为什么要叫苹果，爸爸为什么要叫爸爸，不都是王八的屁股——规定（龟腚）嘛！
语感？汪安娜还在琢磨李利蒙的回答，不知为何，她突然觉得自己的这位同桌神秘起来，她很清楚，李利蒙的卷子是自己做的，而且那个速度，不像是只靠听课就能达到的，他到底是谁？明明说自己是凡城本地人，为什么会有这么好的英语语感？
“这次明白了吗？”老马讲解完毕，再次望了眼还在罚站的高格立。
高格立点了点头，有气无力道：“听明白了。”
“听明白了就再复述一遍。”
高格立没办法，只能将老马刚才的讲解复述了一遍，老马这才勉为其难让他坐下。
“语感？”陈戒也在思考这个问题，他回头看了一眼李利蒙，双眼逐渐微眯起来……