红中，是一座围城，外面的人想进去，里面的人想出来。高中，是一场马拉松比赛，高一是兴奋的起点，高二是难熬的中段，高三是最后的冲刺。为圆大学梦，我在题海中遨游，在马拉松式的考试里闯荡。围城之外，何人声名鹊起，何人呜呼哀哉，我一概不知不晓，其实世界一天变一个样，在我所不知道的时间里。一转眼是四月，一转眼是七月，一转眼是夏至，一转眼是秋分，一转眼春意阑珊，一转眼隆冬漫漫，光阴似箭，岁月如梭，一年很快就会过去，特别是在红山中学。

　　预习-——听课——知识的习得——做题——知识的巩固——复习——考试，这是一条我自己摸索出来的考试链条，学习是一环套一环的，只有每个考试链条都达到最大化，成绩才能达到最大化。

　　前文已经说过，预习分两种，一种是大预习，一种是小预习，寒暑假的整块时间适合搞大预习，开学后的零散时间适合搞小预习，预习能大幅提高学习成绩，也能培养出超强的自学能力。

　　听课，要注意一点，紧跟师走。课堂四十分钟，是老师多年经验的提炼和总结，是精华中的精华，一节课没听好，课下十个四十分钟都补不回来。有的同学喜欢熬夜，有的同学重视笔记，有的同学觉得老师讲的他都会，有的同学认为老师讲的东西都在课本上所以不必太较真。如果这些同学都没有错，那还要老师干什么？

　　知识的习得就是对双基——基础知识和基本技能——的学习与掌握，说到知识的习得就不能脱开记忆，说到记忆就不能脱开理解，说到理解就不能脱开思考，说到思考就不能脱开揣摩。例如，要记忆一个定理，那得先理解他的定义与内涵，要思考它的来处与用处，要揣摩它的起源与外延，不过，仅有理解、思考、揣摩是不够的，机械识记也必不可缺。概念发、谐音法、形象法、串联法、歌诀法、提炼法、图像法、联想法、眼手脑嘴耳齐用法等都是机械识记的好招数。

　　人在出次记忆后，遗忘量的大小随时间的延长而递增，其递增的特点是先快后慢，且在一开始的短时间内遗忘得特别迅速，然后逐渐缓慢——这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。面对这一情况，该怎么对症下药呢？唯一的办法便是让脑海中的知识不断复现。记忆——回忆——再记忆，这就是由知识的识记到知识巩固的全过程。

　　做题，是知识的习得到知识的巩固的一个必经桥梁。比如，物理学中有大量的公式，你不可能每一个都耗时费力地死记硬背，可每一个又要求必须熟记，不能有一点差错，做题便是解决这个问题的最佳方法。

　　我做题有这么几个方针：一，紧跟师走；二，选择性题海战术；三，做题要程序化。

　　做题和听课一样，不要自耍小聪明，不要觉得老师留的题太简单，不要自立门户，更不要自建王国，老师说的话，留的作业都应被视作重中之重。

　　题海战术是臭豆腐，闻着臭，吃着香，上大学离不开它，但不能在题海战术中迷失了方向，高考题还是以基础为主。万丈高楼平地而起，只有把握好双基，才能去做高、精、尖的题。许多同学热衷于做难题，认为难题摆平了，简单问题便不在话下。实际上，难题也是有若干的简短问题堆加、推演而来，而且有的难题还偏重于考察技巧，疏于基本概念和原理的考查。

　　课本上的题，也叫模板体，它是老师课堂教学的变体，是最值得做的金牌题。

　　专用练习册是学校的元老们从花花绿绿的书海里挑出的最全、最精、最新、最准的参考书，这里面有知识引入、规律讲解、探究创新、章节总结、名师点评……它覆盖面广、综合性强、不陈旧不落时，直指高考的趋势与方向。

　　不练偏题、怪题，不痴醉难题，奥赛题，专心做好课本题、作业专用练习册，这便是我的选择性题海战术。

　　选好了要做的题，并不是就万事大吉了，题会选，更得会做，不能为了做题而做题；更不能死做题，做死题，做题死。要争取做到做一题，会一题；做一个题型，会一个题型。有的同学，题做得很多，可还是没把握好双基，解题思路还是十分混乱，还是头痛医头脚痛医脚地四面碰壁；有的同学，做题时不思不想不归纳，像进城的长竿头，转不过弯儿；有的同学，列出式子便止，不算不求不看答案；有的同学，只看题，不做题，有的同学只注重结果，不注重过程；有的同学，花一个小时做了十道同父同母的题，便得意的不行，把尾巴翘得老高；有的同学，总是在错同一道题，上次月考错，下次月考还错；有的同学，一章做了几百道题，还是按到葫芦起了票，只见树木不见森林……孔子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆”。做题没有程序化，不归纳总结，那做题还有什么意义呢？

　　做题的程序，就是五字口诀：问、审、寻、做、归。问，就是在做提前，问问自己是否对题目涉及的双基已经识得，是否对题目涉及的定义、内涵、来处、用处、起源、外延都已熟记，如已完成，方可做题。审，是对已知条件逐一考察，充分挖掘潜含内容。举个小例子：一个三角形有一边长为根号7，一边长为根号3，一边长为2，会审题的人应马上想到这是直角三角形。有些同学在解题时感到无从下手或中途卡住，往往是由于某项基础知识的缺失或基本技能运用不熟所致。寻，是寻找解题突破口，题问什么就要想什么，缺什么就要补什么；可以正推，可以反推，还可以两头推。做，就是寻得突破口后解题，解题时字要写得工整，词、句要规范，语言要条理分明。平日做题都不工整、不规范，到了考场上还能妄求工整、规范吗？另外，一道题多训练几种不同的解题方法比做几道同类型的题的效益要大得多得多，如铁球的空心、实心问题，可从密度、体积、质量这三种不同的解题思路入手，运用不同的解题方法和解题思想去解决问题，可以使人思路开阔，举一反三，触类旁通，长此以往，必能探析出不同题型的最佳解法，又快又准又省事地解决战斗。

　　题做完了，不归纳总结，就如画了龙，不上色，不点睛。这道题考的是什么，突破口在哪，用了什么样的解题思想或方法，它的个性和共性是什么——这些都是归纳总结的重头戏。

　　问、审、寻、做、归，是做题的五部曲，缺一不可，少一不行。

　　有的人对这一节的知识是掌握了，可下一节内容一多，就又记不劳了，有种学杂了的感觉。知识的巩固就是要把错综复杂的知识理顺，将无序的信息变得有序，用******的话就是“去粗取精，去伪存真”，用韩愈的话说便是“钩会提要，取其精华。”

　　横向对比、纵向对比、归纳、演绎、画图、列表格、总结，这均是把杂乱无章的知识“去粗取精、去伪存真”的灵丹妙药。

　　课后复习、当日复习是小复习，单元复习、章节复习是中复习，期终、期末及高考前的总复习是大复习。我的小复习主要靠回忆，吃饭回忆、课后回忆、喝水回忆，上厕所回忆，睡觉前回忆。高中的时间太紧，当日复习只能化整为零，见缝插针。

　　我的中复习主要靠翻，翻课本，翻笔记，翻作业本，反练习册，翻横纵对比，翻归纳演绎。

　　我的大复习主要靠组，把纵横交错的知识点组成一张牢不可破、四通八达的知识网，横着冷一片，竖着提一串。

　　其实复习也是知识巩固的一个过程，很多复习都是靠记忆——回忆——再记忆来实现的。

　　除开扎实的知识和技能，考试前的状态调节和临场经验也是决定考试成绩的重要因素。

　　有人考试前钓鱼、打球、听音乐散步，看小说，睡觉……不管干什么，心理状态和身体状态一定要调节好。

　　我的临场经验有这么几条：一，发题后，先检查试题的名称、页码、顺序有无误差，每一页版面是否清晰、完整，同时要听清监考老师提出的要求或订正试题错误，接着将试卷浏览一遍，了解试题结构、题型、份量；二，答卷顺序为先易后难，先小猴大，娴熟后生；三，有不会的题，应先跳过，不在一个地方死磕，四，选择题和判断题又很多答题技巧，如排除法、赋值法、代入法、图形法，换元法，极限法，假设法；五，考场上不要想得太多，顾及太多，正所谓静而后能安，安而后能虑，虑而后能得；六，考试后，尽量不要对答案，因为你不可能考满分，所以总有与人答案不一致的地方，而且即使你考的是满分，也会有与人答案不一致的时候，因为人家见不得也是满分，如果一直惦记着上一科的试卷，必然会影响下一科的应试。

　　要利用好考试的训练机会，每一次考试之后，我都会就卷面对自己做一个分析，该得的分是否得稳？做过的题是否做对？丢分的地方在哪儿？为什么丢分？是马虎大意还是能力不足？考前的状态调节得如何？临场发挥得怎么样？我不会过分地追求分数与名次，我只求能吸收考试中的教训，只求能更好地完善我的知识结构。不论大考还是小考，我记得最清楚的都是错题、失误、欠缺、败笔。

　　考试链条要转的稳当，转得高效，齿轮的质量就得达标，就得过硬。那考试齿轮是什么呢？答：合理安排时间和精力、学习习惯、积极向上的学习状态，好的体质，高标准的心理素质。

　　不在强科上深陷，不在弱科上溺足，在高考6-1=0的法则中，语数英物化生就得齐头并进，共同发展。要学会挤时间，抢时间，用时间，分时间，要学会怎么把时间和精力都用在刀刃上。人在过度疲劳的情况下强打精神的学习效果并不很好，所以忙碌之余，还要加辅适当的休息和劳逸结合。

　　学习习惯就是学习品质，不让疑问过夜，今日事今日做，绝不找借口推到明天，学是学，玩是玩，做题不偷懒，不简化；把学习材料分门别类地放好，随用随取。学习不是投机倒把，不是钻营取巧，学习就是做人，踏踏实实、本本分分、认认真真、表里如一。

　　淡泊以明志，宁静以致远，只有耐得住寂寞，经得起诱惑，才能心无杂念地投入到学习中去。积极向上的学习状态，说白了，就是一种苦心孤诣的修行，吃得苦中苦，方为人上人，把自己锤炼成学习苦行僧，方可在第一阶梯的序列里占有一席之地。

　　身体，是革命的本钱，没有好的体质，没有高标准的心理素质，很难想像能在没有硝烟的考试战场上往来驰突，建功立业。

　　均衡的营养，适当的运动，良好的生活习惯，和睦的人际关系，对自己期望值的精准定位，超强的自控能力、适应能力、健全正派的人生观，好的体质和高标准的心理素质，不是想出来的，也不是读出来的，而是练出来的。

　　每个人都有自己的学习法，每个人都有自己的成功信条，世界上没有最好的学习法，只有最适合自己的学习法。

　　我的作息时间表：早上4点50分起床，5点到操场操练，晚间21点30分回去休息。高中三年，一直是这个样子，从未改变。

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