“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”
青青那稚嫩的声音响起，虽然对这首诗她不理解，甚至读的都不太通顺。
但经典之所以是经典，就在于无论何时何地、无论何种情况，他它都有感染人的力量。
因此，青青一段刚读完，本来有些漫不经心的老师和家长们认真了起来。
这
这竟然是一首现代诗！
何丽心里有些惊讶！
一边听着青青的朗读，一边脑海中想象着那种画面，不知不觉，一首来自前世高尔基的《海燕》读完了。
尽管这朗诵没有什么感情，但何丽依然有一种意犹未尽的感觉。
作文一个语文老师，一个北系毕业研究生，她有自己的文学素养，只从文字间，她就能判断出这首诗的优秀。
而这样的诗歌，绝对不是一个二年级学生能写出的，哪怕她是一个文学天才，但自身的阅历也不足以支持她写出这样的诗！
甚至，文学专业的自己都写不出这样的诗！
这是出自哪个大家之手？
怀着这样的好奇，何丽先是开口赞扬了一下：“青青同学，这首诗很好，老师都没见过几首比得上这首诗歌的现代诗！”
随后何丽开口问道：“青青同学可不可以告诉老师，这首诗是谁写的？”
“这首诗是我刚写出来的！”
青青回答的没有一点犹豫！
对于青青胡吹大气的回答，何丽心里翻了翻白眼！
你能写出来这样的诗，你都能当我老师了！
听到青青的回答，家长们都乐出声了！
不吹牛逼能死啊！
这一家子都什么人啊！
刚她家大人说等孩子长大点教她怎么解出费马猜想、哥德巴赫猜想。
这会孩子又吹牛逼说自己写出的这么有深意的诗。
这是不是说有啥样的家长就有啥样的孩子啊！
“这个”何丽顿了顿，整理了下语言，尽量让自己的语气保持温和：“青青同学，老师知道你刚写了这首诗，但老师问的是这首诗是谁第一个写出来的？”
“就是我第一个写出来的啊！”
听着青青毫不犹豫的回答，江炎底下翻了翻白眼。
不过他没有说什么。
因为这话青青说的理直气壮！
毕竟青青说的没错，这首诗确实是青青刚写出来的，而且这个世界上还真是青青第一个写出来这首诗的。
只是，是江炎念着，青青用笔写出来的！
“青青同学你要诚实哦，你看你自己念着都念不通顺呢，这首诗怎么可能是你作的！”听着青青的“吹牛”，何丽也有些不高兴了。
“这首诗不是我作的啊！”
青青这话一如既往的底气十足。
噗！
家长们都忍不住笑出声了！
这倒霉孩子，刚还说这诗是自己写的，是自己第一个写出来的，现在又说不是自己作的！
你确定你不是耍老师玩？
看着青青一脸的无辜，何丽有种想吐血的冲动。
但随即何丽好像想到了什么，继续问道：“你是说，这首诗是你第一个用笔写出来的，却
（本章未完，请翻页）不是你作的，老师这么理解没错吧？”
“嗯，是啊！这首诗是江炎念着我写出来的!”
青青是个诚实的孩子，虽然跟他妈学的嘴缺德了点，但从不说谎。
底下江炎无奈吐槽，哥们帮了你，你转身就把我卖了！
“江炎？哪个江炎？”何丽继续问道。
“呶！就是他！”
青青摘下了江炎脸上的墨镜！
“江炎！你是那个江炎！”何丽突然有些语文伦次。
江炎看的莫名其妙。
这老师什么情况？
“江炎老师，我是你的粉丝啊！你的歌，你的小说，你的诗我都喜欢！”何丽接下来的话打消了江炎的疑惑。
哥们有这么出名了吗？
开个家长会都能遇上粉丝！
“江炎老师，这首诗是您写的吗？”何丽确认道。
“嗯，是啊！孩子说不会写作文让我帮着写，我想了想孩子的作业我帮着写不好，就念着让她自己写的！”
想了想江炎解释道：“孩子说的没错，这诗在这个世界上确实是她第一个写出来的。”
额！
听着江炎的回答，家长们都无语了！
您知道帮孩子写不好，所以您一句一句念着让孩子写出来？
您这样真的好吗？
而合理想到的更多。
“江老师，您是说，这首诗是您现场创作，口述让青青写出来的？”何丽不确定的问道，甚至以为自己理解出错了。
而江炎的点头应是打消了她心里最后的不确定。
“常听媒体评价江炎老师是大才子，今天一见才知道名不虚传。出口成章说的就是江炎老师您这样的吧！”何丽感慨的道。
“您捧了！”江炎谦虚道。
“江老师，这首诗是您写的，可不可以请您现场给大家朗读一遍！”犹豫了下，何丽提出了自己的请求。
“嗯，没问题！”
江炎点头答应了。
“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处”
没有拿稿子，江炎起身直接朗诵起了这首《海燕》。
在江炎魔力的声音渲染下，这首诗歌感染了所有人。
他们眼前仿佛出现了一只只高傲的海燕，在乌云遮蔽的大海上纵横飞舞。
他们仿佛看到了，海鸭胆怯的呻吟，企鹅笨拙的隐藏身形的画面。
在整片乌云遮蔽的大海上，只有海燕不惧风雨的穿梭。
“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”
这样就，何丽联想到了很多，心里有着怎样的坚定信念，才能写出这样的诗句？
乌云遮不住太阳
（本章未完，请翻页），风雨过后终将是阳光。
一句诗表达出来的是一种绝不向黑暗低头的坚持！
不知怎的，何丽想起来江炎，想起了他现在还面对着一个庞然大物的封杀。
而对此，江炎就像他诗中写的那样，似乎始终充满这坚定的信念，自信自己不惧一切困难。
诗歌随着江炎深情的朗诵，从一开始的平淡到后来的急促，江炎的声音骤然提高了一个八度。
“狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊”
这一刻的江炎，仿佛化身为了暴风雨的预言者，在面对狂风暴雨时，发出了自己的吼叫。
凭什么我就要受到这些不公？
我帮了公司的忙得不到回报，就因为我展露出才华就得受公司的剥削？
我反抗就封杀我？
好啊！
来吧！
看看你们能不能封杀住我！
我展露出一点锋芒，就有人看不了我好，跑出来黑我质疑我？
行啊！
来吧！
我看看是我有着前世整个世界的经典更强，还是你一个歌坛老人人气更旺！
我做点什么就有一群人黑我，一群人想着阻拦我，看不得我有什么好。
我写首诗跳出来个李复。
我唱个歌钻出来个前辈。
我写个小说蹦出来一筐水果。
好吧，黄瓜是蔬菜！
这不是重点！
质疑？嘲笑？轻视？抹黑？
那又怎样！
粉身碎骨浑不怕，要留清名在人间！
我自己选择的路！我不会退缩，质疑、嘲笑我就用实力碾压。
轻视、抹黑我就用作品打碎！
想到这里，江炎深吸了口气，高声呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
这一声，仿佛喊出了江炎这些日子以来的憋屈、烦闷，喊出了面对不公、困难的不屈。
江炎像是用自己的声音在高声世人，告诉那些阻挠自己的人。
来吧！
我不怕！
虽千万人我亦往矣！
大不了头破血流，但我不会停止战斗！
这，就是江炎的心声！
何丽听得痴了！
家长们赶紧起了一身鸡皮疙瘩！
江炎一首《海燕》朗诵完了，教室里一阵沉默。
随后如海般的掌声响起，穿透整个校园！
“什么情况？怎么这么吵？”
一楼刚刚下课几个老师再楼道里听到这掌声互相询问道。
“听说二楼在开家长会，可能那边有什么事吧！”
“走，上去看看！”
几个老师上到二楼，走到掌声传来处，就见整个教室所有家长老师都望着那个站在教室中间的男人，为他送上自己的掌声。
这一刻，这个男人仿佛就是世界的中心！
这一刻，这个男生身上仿佛闪烁着一种神圣的光芒！
（本章完）
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