第六百一十九章:新的征程!
锦城,《科幻世界》杂志社,办公大楼二楼靠楼梯的一间办公室内。
不大的办公室内,此刻正坐着七八个人,这些人都年过半百了,有男有女,大家都围坐在其中一人旁边,眼神当中透露着一丝不舍。
“社长,您真的要退下来了吗?”
“老张,你也是社里的老人了,退休的年龄,你不一清二楚吗?我都到规定的年龄了,不正是时候退下来让年轻的同志带领咱们杂志社更上一层楼吗?”杨潇笑了笑,对着站在她面前的一位老同志说道。
“可是……社里离不开你呀?现在杂志社又在转型期间,这……”
“咳咳……行了!老张,我看大家也都别担心了,上级会考虑这些问题的,我们都老了,思想跟不上时代的发展了,杂志社要想转型成功,还得依靠年轻人。”杨潇说到这,不由得轻轻叹了口气。
此时此刻,她的脑海当中顿时浮现出一道身影来,这人不是别人正是贺云。
在她看来,或许让贺云来担任杂志社的领头人,能够让《科幻世界》杂志社重新焕发出它昔日的辉煌。
贺云有想法,也有名气,而且还能自己创作科幻作品,这对于他们杂志社是非常有利的。
只可惜,那是不可能的事情,上级不可能将贺云从京都师大调到他们锦城这边来,而贺云本人也更不可能放弃大学教授的身份,到他们杂志社来担任主编或是社长。
“唉……”这一刻,杨潇暗暗叹息了一声。
(以下重复)
既然都被赵校长给套路了,他自然也不好再否定了。
于是,贺云便笑了笑说道:“校长,我现在……确实在写一部历史,不过还未完稿了,所以……所以……还请校长您见谅!”
贺云说完这话,他当即便对着赵校长露出了一丝抱歉的笑意。
可赵校长一听这话,却是一拍桌子,大声叫了一声好:“好!好样的!小贺呀,没想到你竟然又写了一部历史巨作,真不愧是大作家,效率就是高呀,这不声不响的又给咱们放了个大卫星。”
“呃……校长,不是巨作,就几万字而已,就是随便写的,试水作罢了!”
“什么试水作?小贺,你别谦虚吗?大家都知道你的水平,当得起,完全当得起!你别再说了,要是你的巨作发表了,就跟老头子我说一声,我有用!”赵校长摆了摆手,立马说道。
“有用?有什么用?”贺云听了这话,心中不由暗暗嘀咕了一句,不禁疑惑了起来。
此时此刻,他突然有了一种“不祥”的预感。
而对于眼前的这一切,他更是有了一种熟悉的感觉,似乎以前就发生过。
但他随后一想,却又怎么也想不起来了。
而就当贺云正犯起嘀咕时,赵校长又开始介绍起今年的学期计划安排来。
今年上学期,初三的学生就要举行中考了,这自然让赵校长格外重视,所以,接下来的会议基本上都是围绕这个话题展开的。
贺云作为初二的老师,自然插不上什么话,为此,他便干脆当起了背景,站到其他老师后面去了。
半小时后,会议总算在赵校长的一句总结话语之下开完了,贺云见会议开完了,便混在其他老师当中准备离开。
突然,就在这个时候,赵校长即刻喊住了他:“小贺,你留一下,我还有点事想跟你说!”
“呃……”贺云愣了愣,但最终他还是留了下来。
十多分钟后,他离开了校长办公室,返回了自己的宿舍。
但此刻,他手中却多了一份文件。
准确的说,这是一份意见稿,是关于中小学教师职称评定的。
没错!
其实中小学老师有职称这一说,就是从1986年才开始的。
这时候,中学与小学的老师职称是分开的,这点与后世是不同的。
而且此时,中小学教师职称也并不是被划分为五级,而是大体可分为小学初级、小学中级、小学高级、中学初级、中学中级、以及中学高级这六个级别。
除此之外,还有中专老师,也有其相对应的职称。
不过相对而言,中专的老师职称要比中小学高一些,比如中专当中的高级讲师,就相当于大学副教授级别。
当然,中专老师职称和贺云并没多大关系,毕竟他是属于中学老师,就算要评职称,自然得评中学老师职称,也就是中学初、中、高三级。
而中学高级职称与中学中级职称对于他来说,几乎没什么机会。
唯独这中学初级职称,要是他能够争取一下,还是有一定机率可被评上的。
只是,说真的,对于职称这类东西,贺云其实并不十分感冒。
因为据他了解,在广大农村,评上初级与中级并不算很难,可要想评上高级职称,那就完全不一样了。
尤其是在后世农村的中小学校,在那个特别“讲人情”的时代,高级职称名额稀少不说,其本质也早已变了味,变相成为了一种不可描述的交易,而真正有资格、有能力被评上的人,却反而“遗憾落选”,而且最可气的是,每年他们都成为了“陪跑”角色。
不少四五十岁,教了一辈子的老师,更是干脆直接选择了放弃。
而在当下,对于教师职称,大家反而并不十分重视。
原因嘛?
除了因为大多数老师都是代课老师这个原因之外,还因为这年头大多数老师都比较纯朴,一心只为学生,并没有像后世那般有那么大的功利心。
对于他们来说,是否被评上相对应的教师职称,这并不影响他们对教师这份神圣职业的热爱。
而对于贺云而言,其实也一样,因为他是真的喜欢这份工作。
同时,他也不缺被评上职称之后所增加的那点工资与这份荣誉。
想到这,贺云便将这份意见稿随手塞到了抽屉内,而后就将一旁的备课本给打开了,随之他又翻开了今天刚领到的新课本,开始了备课。
明天学校就要正式上课了,他必须得备一下课,免得明天上课时自己手忙脚乱。
到了第二天早上,贺云整理了一下《秦时明月之横扫六国》的书稿,不禁伸了个懒腰。
今天天刚亮,他就起床了,写了一个小时的稿子后,他却突然停了下来。
虽然情节已经写到,秦王政在法家李斯和兵家尉缭子以及神秘的阴阳家东皇协助下,灭了韩国,可对于后面的剧情,他却又卡住了。
没办法,他只能暂时停止写稿,洗刷一下,就准备上课去。
今天第一节课就是他的语文课,他自然得早些过去。
于是,他当即将书稿放入了抽屉之中最底下,拿上备课本与新课本就离开了宿舍。
…………
初二一班教室。
虽然此刻还未正式上课,可不少男生的心中却忐忑不安起来。
当语文课代表张小莉将收上来的语文寒假作业,交到教室办公室去之后,他们的小心脏就更加的七上八下了。
与此同时,教师办公室。
贺云拿着备课本与新教材刚走进来,坐在办公桌前的何老师就对他道:“贺老师,你来的正是时候,一班的寒假作业,我让张小莉放你办公桌上啦。”
“寒假作业?哦哦哦……!我知道了,谢谢你,何老师。”贺云突然想起了什么,咧嘴一笑回了一句。
“没事,你先忙吧,我要去二班上课了。”
说着,何老师就离开了教师办公室。
而贺云则拿着备课本与教材坐到了自己办公桌前。
他放下备课本与教材后,打量了一眼桌上堆成“小山”的作业本,当即就拿起了最上面那一本,翻开看了看。
片刻后,他不禁点了点头。
虽然其中的五篇作文都不算很好,字也写的很潦草,但大体上,他还是比较满意的,至少符合他之前在布置寒假作业时所定下的那几个要求。
而后,他把这本作业本放到一旁,又准备拿起第二本。
可就在这时,他忽然犹豫了一下,接着从最后面以及中间靠后的位置,各抽出了一本作业本。
随后,他打开了其中一本……
既然都被赵校长给套路了,他自然也不好再否定了。
于是,贺云便笑了笑说道:“校长,我现在……确实在写一部历史,不过还未完稿了,所以……所以……还请校长您见谅!”
贺云说完这话,他当即便对着赵校长露出了一丝抱歉的笑意。
可赵校长一听这话,却是一拍桌子,大声叫了一声好:“好!好样的!小贺呀,没想到你竟然又写了一部历史巨作,真不愧是大作家,效率就是高呀,这不声不响的又给咱们放了个大卫星。”
“呃……校长,不是巨作,就几万字而已,就是随便写的,试水作罢了!”
“什么试水作?小贺,你别谦虚吗?大家都知道你的水平,当得起,完全当得起!你别再说了,要是你的巨作发表了,就跟老头子我说一声,我有用!”赵校长摆了摆手,立马说道。
“有用?有什么用?”贺云听了这话,心中不由暗暗嘀咕了一句,不禁疑惑了起来。
此时此刻,他突然有了一种“不祥”的预感。
而对于眼前的这一切,他更是有了一种熟悉的感觉,似乎以前就发生过。
但他随后一想,却又怎么也想不起来了。
而就当贺云正犯起嘀咕时,赵校长又开始介绍起今年的学期计划安排来。
今年上学期,初三的学生就要举行中考了,这自然让赵校长格外重视,所以,接下来的会议基本上都是围绕这个话题展开的。
贺云作为初二的老师,自然插不上什么话,为此,他便干脆当起了背景,站到其他老师后面去了。
半小时后,会议总算在赵校长的一句总结话语之下开完了,贺云见会议开完了,便混在其他老师当中准备离开。
突然,就在这个时候,赵校长即刻喊住了他:“小贺,你留一下,我还有点事想跟你说!”
“呃……”贺云愣了愣,但最终他还是留了下来。
十多分钟后,他离开了校长办公室,返回了自己的宿舍。
但此刻,他手中却多了一份文件。
准确的说,这是一份意见稿,是关于中小学教师职称评定的。
没错!
其实中小学老师有职称这一说,就是从1986年才开始的。
这时候,中学与小学的老师职称是分开的,这点与后世是不同的。
而且此时,中小学教师职称也并不是被划分为五级,而是大体可分为小学初级、小学中级、小学高级、中学初级、中学中级、以及中学高级这六个级别。
除此之外,还有中专老师,也有其相对应的职称。
不过相对而言,中专的老师职称要比中小学高一些,比如中专当中的高级讲师,就相当于大学副教授级别。
当然,中专老师职称和贺云并没多大关系,毕竟他是属于中学老师,就算要评职称,自然得评中学老师职称,也就是中学初、中、高三级。
而中学高级职称与中学中级职称对于他来说,几乎没什么机会。
唯独这中学初级职称,要是他能够争取一下,还是有一定机率可被评上的。
只是,说真的,对于职称这类东西,贺云其实并不十分感冒。
因为据他了解,在广大农村,评上初级与中级并不算很难,可要想评上高级职称,那就完全不一样了。
尤其是在后世农村的中小学校,在那个特别“讲人情”的时代,高级职称名额稀少不说,其本质也早已变了味,变相成为了一种不可描述的交易,而真正有资格、有能力被评上的人,却反而“遗憾落选”,而且最可气的是,每年他们都成为了“陪跑”角色。
不少四五十岁,教了一辈子的老师,更是干脆直接选择了放弃。
而在当下,对于教师职称,大家反而并不十分重视。
原因嘛?
除了因为大多数老师都是代课老师这个原因之外,还因为这年头大多数老师都比较纯朴,一心只为学生,并没有像后世那般有那么大的功利心。
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