周曦月学习很有天分，对相关内容理解的也很透彻。

　　刘教授见她孺子可教，就教她制备复合肥料的方法。

　　钾肥制作技术还是十几年前化学家侯德榜研制出来的，现在也只在全国各地开了四五家工厂。

　　还有很大的发展空间。

　　周曦月心想，复合肥市场现在一片空白，只要她想，她随时可以利用这一份制备技术赚钱。

　　刘教授这么信任她，把重要的技术教给她，周曦月无以为报，只能更努力的学习，才能不负两位老师的期盼。

　　周曦月经过三个月的学习，进步惊人，李教授和刘教授都很满意，认为她是个不可多得的人才。

　　因为是人才，所以更加珍惜。两人都认为应该最大程度的挖掘她的潜力。

　　现在去上工农兵大学是耽误她，两位大佬亲自列了书单，编写了教材，要让她的学识实现从高中生到硕士生的巨大飞跃。

　　不过在这之前，周曦月要去红星村指导种田工作。

　　公社领导非常重视，听说播种的时候会莅临现场。

　　周曦月写了一份详尽的计划表，她借着农科所的关系，牵线让村里买了复合肥。

　　村长开始有所疑虑，买化肥要花这么多钱，都能抵上粮食产量增长的钱了。

　　再一个，化肥这个东西他们从来没有听说过，人们接受新事物需要一个过程。

　　更别提是关乎庄稼丰收的大事了。

　　但他是拗不过周曦月的。

　　红星村周围从没见过化肥的影子，别的地方就不一定了。

　　周曦月记得刘教授说过有些地方用尿素袋子做裤子，这还是领导干部才能穿的时髦东西。

　　既然东西已经流行开来，也没什么阻止它的理由了。

　　何况她的计划书将红星村的土地状况，土壤肥力，追肥时间等写的清清楚楚。麦种是从农科所借来的能防治病虫害的药液浸泡的，并从中挑选出粒大饱满模样好的麦粒做种。

　　以往地里没有施有机肥，浸泡种子的药液只是草木灰为主料制成的纯天然药剂。

　　今年有了很大进步，周曦月已经认定今年的粮食依然会大丰收。

　　村长自己很忐忑，虽然儿子和周曦月一如既往的镇定，他还是心慌。

　　时不时给儿子写信诉说忧虑，况且周曦月的计划书规定麦子长成前要施四次肥。村长懂的过犹不及的道理，就想着周曦月是不是弄错了。

　　万一弄错了，来年村民们吃什么？

　　虽然周曦月是可靠的人，但没有一个有足够权威的人认证，村长还是怀疑周曦月的能力。

　　还有，计划书上步骤复杂，平时下地就很辛苦了，还要承担额外的活儿，乡亲们都有些埋怨。

　　周曦月在村里呆了一个月，和村民们一起下地，用通俗易懂的语言讲庄稼施肥的好处。

　　总算把村民安抚住，让他们的情绪稳定下来。

　　还让他们记住了肥料的好处。

　　等一切事完，她突然想起来李文兰。

　　李文兰被要到城里的单位指导种田，第一年增加产量是会增加。

　　可是到了第二年，土壤肥力不够，也会出现和她一样的困境。而李文兰没有经过进修，遇到这种情况，在书上也找不到解决办法，肯定会担忧。

　　怎么说她也是李文兰的领路人，不能对她的困境置之不理。

　　周曦月就写了一封长信，连同自己给红星村土地制定的计划书一起塞进信封，邮寄给李文兰。

　　说到李文兰，突然又想起昌莲萍，当时两人约定好，周曦月给她寄吃的喝的。结果最近一段时间太忙，一忙就忘了这件事。

　　她连忙买了一大堆吃的分成两个包裹，一个给李文兰，一个给周曦月。

　　信寄出去之后，她在红星村呆的时间也够长了，事情也告一段落，她回到农科所继续工作。

　　学习的日子过的很快，不经意间红星村就传来了粮食丰收的消息。

　　李教授很感兴趣，说要随她去看看。

　　刘教授也要随行。

　　麦子丰收这一天，红星村来了很多人，大家都想看看能不能延续上一年的奇迹。

　　亩产超过五百斤，究竟是昙花一现，还是红星村真的找到了好办法。

　　村民们拿着镰刀在田里热火朝天的割麦，周曦月感慨的看看自己的手，原先还有种地磨出来的茧子，现在已经完全没有了。

　　可想而知的，她现在的割麦速度也和别人不能同日而语。

　　她就不捣乱了。

　　一行人站在田埂上看人割麦，麦子暖烘烘的香气漂浮在空中，让人觉得分外安心。

　　刘教授全程看着周曦月和红星村的人说话，小小的年纪，气势不小，全村的人都听她的话，看来很有威信啊。

　　刘教授就想自己教出的学生能干这么大的事儿，尤其是天赋卓绝，关心民生。看着农科所新一代已经可以独当一面，他也算后继有人了。

　　经过三天的晾晒，麦子亩产已经出来了，平均亩产近六百斤。

　　李教授听到突然一愣：“不应该啊，我们万分小心看护的麦子，亩产才七百斤。红星村的土地只经过简单的修整，肥力都是化肥提供的，为什么产量会这么高？”

　　他立刻去找村长要麦种，麦子就是普通的麦子，不是他研究的杂交样本中任意一个。

　　李教授拿着麦种心事重重的走了，周曦月还要留下来参加公社书记开的庆功宴。

　　她不喜欢这种活动，好不容易脱身，回到农科所就见李教授望着小花盆的种子若有所思。

　　“麦子生长需要空气养分水分，土壤的作用并没有咱们以为的那么大，也就是说麦子完全可以在营养液中栽培。这样能更好的控制变量。”

　　李教授说着眼睛发亮，双手互相搓着跃跃欲试。

　　周曦月上前提醒：“老师，您要是放在营养液里，让它在水中生长，这不和水稻一个样了吗？

　　对比试验还是可以的，只是不适合放在现实生活中。”

　　周曦月心想与其怀疑种子变异，还不如怀疑土壤中有某种成分使粮食增产。

　　氮肥需要多少她仔细测量过，应该不会出大错。

　　水和温度土壤以及光照等变量，完全可以参考不同地块儿之间庄稼的产量。

　　为了李教授这个猜测，她去红星村挖了土亲自做检测。

　　结果和第一次检测时没有太大差异。

　　看来庄稼吸收的很好。

　　周曦月觉得，问题还是出在土壤上。

　　她百思不得其解，为了解开谜底，让李教授不再钻牛角尖。

　　周曦月给自己布置了一个实践任务，去乡野中寻找变异的种子。

　　她拿着书拿着背包去地里观察，遇见过麦田里的大麦，没什么奇怪的地方。

　　这天她见到赶鸭子的人提着一桶绿萍倒在发酵的粪堆上。

　　不知道怎么回事她突然有了预感，产量和这绿萍一定有关系。

　　不然为什么会被她看到。

　　周曦月问出绿萍生长的池塘，拿着网捞了一小桶，就步行数十公里去农科所检测。

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