学校要艺术节了，其中一个内容是唱校歌。老师开始了唱校歌总动员，学生掀起了唱校歌、记校歌的热潮，教室的窗子里时不时地飞出校歌，校园的上空飘荡着校歌，小径上跳跃着旋律，大树上挂着音符……

　　高老师安排学生一帮一，一查一，就是让唱得好的帮助不大会唱的，唱得准的帮助唱得不准的。

　　一阵调兵遣将后，高老师说：“回家好好地练习，练到熟为止，练到你做梦都在唱歌。”

　　小雪举手：“老师，那万一不做梦怎么办？”

　　“你不做梦说明你唱熟了，不需要在梦里惦记这件事了。”

　　小涵说：“我要做个梦，梦到我不会唱校歌。”

　　同学们对他侧目而视了，他怎么可以如此冒天下大不韪呢？小哲已经要站起来声讨他了：“你——”

　　小涵马上接下去道：“我的梦是反的，梦里不会唱，就表示我会唱了。”

　　大家立刻恍然了。

　　中午，小蓉和小浩进了办公室。小蓉报告：“我不想检查小浩了。”

　　“为什么？”高老师问。

　　“他唱得实在太难听了。”

　　小浩道：“可是，我至少歌词是唱对的，就是调子没唱对罢了。”

　　“唱歌时，调子没唱对，算不算唱对了？”

　　小浩想了一想，大概没有理由说明调子没唱对就算唱好了，所以就不响。

　　“小蓉，给小浩一点时间，小浩，争取唱准。”