到小天家里访问，他的妈妈向我告状：“这小孩一点儿也不喜欢看书。你布置他们每天至少看半个小时的课外书，他知道老师布置的作业要完成的。可是，你知道他怎么完成的吗？每次看的时候叫我给他看好时间，时间到了就叫他，就算完成任务了。他看的时候经常问我，时间到了没有，时间到了没有。还问我，为什么一到看书的时候，时间就过得特别慢。”

　　我问小天为什么不喜欢看书，他说：“书一点也不好看，上面都没有图画的。”

　　我道：“书呢，其实也分年龄段的，什么年龄段看什么书。图画书适合幼儿看，为什么呢？因为，他们还不认字，对色彩、图画敏感；小学生，开始识字了，就有条件看用文字描述的书了。你已经认识了不少的字，完全可以看文字书了。你现在还喜欢读图画书，说明你的心理年龄还很小，还停留在幼儿水平。”我有意刺激他。

　　“不是的，我不是幼儿！”

　　“那好啊，你证明给我看！”我看到他的边上有一本《非常男生》，“就从这本书开始吧。”

　　“可是，里面有好多内容我不懂。”

　　“不懂的内容你有好几个渠道去弄懂：联系上下文，查字典或词典，问家长、问老师。”

　　第二天一早，我一进教室，小天就问我：“知子莫若父什么意思？”

　　我想启发他一下，便道：“‘知’的意思知道吗？”

　　“知道？”他猜测。

　　“在这里是了解的意思。你说说看，‘子’是什么意思？”

　　“孙子！”

　　“哎，你看这里讲到的是父子，这‘子’怎么可能是孙子呢？”

　　“噢，是儿子！”他领会了。

　　“你看哦，这句话是讲，最了解儿子的莫若——”

　　“父亲！”小坤抢答。

　　“嗯，对！这句话的意思是父亲是最了解儿子的。”

　　“我觉得最了解我们的是母亲，为什么不说知子莫若母呢？”小雪有疑问了。

　　“是的是的！我觉得我妈妈最了解我，我只要动一动，她就知道我下一步要干什么。”小天激动道。

　　小毅说：“也不是的，我觉得我爸爸最了解我，他总是能猜出我心里想的。”

　　“要不，这句话改成知子莫若父母？”小雪道。

　　我笑了：“你读一读，这样一改，有没有韵律和节奏？”

　　“知子莫若父母，”她读了一遍，“哎，真的没有节奏了。”

　　听着大家的议论，小天忽然说：“我要和妈妈说，看书其实也不是那么痛苦的。”

　　“是的，过一段时间，你会告诉妈妈，其实，看书是一件很幸福的事，看书其实就是享受。”