我们在学习《南辕北辙》，一开始学的时候，同学们的反应惊人的一致：“地球是圆的，他只要一直跑，就能到楚国的。”

　　后来一讨论，觉得这样的说法也不成立，一是古人只知道地是方的——天圆地方嘛，二是即使知道，大概也不能到，最快的马都要跑累死了，再多的盘缠可能花光了，再好的车把式也不能御马过大海……

　　“或许还没到楚国，那个人已经老得要掉牙了吧？”小毅道。

　　“那或许还不至于吧，你有没有看过《八十天环游地球》，那本书中写环游地球只要八十天。当然，人家用的不是马。”

　　“我看这人是从神经病医院跑出来的。”小天下了这么一个结论。

　　“为什么这么说？”我有点吃惊。

　　“因为，我觉得这世上没有这样的人。他每个问题都答非所问，有人告诉他要往南走，他却说什么马儿好，好把式，盘缠多，这些跟往南走没什么关系啊！”

　　“是啊，是啊！”同学们一片附和。

　　我道：“同学们，这是一篇寓言故事。寓言故事未必真有其事、确有其人，是有人要借故事说明一个道理。你们看，这个故事中，楚国是不是这个人最终的目的地？”

　　“是的。”

　　“那好，这是目的，那么，这个人的行动和目的是不是相同的？”

　　“不是！”

　　“这篇寓言要说明的道理是，行动和目的——”

　　“相反！”他们齐声回答。

　　“没错！寓言中的那个人我估计现实生活中没有，但是像寓意中所描述的人还是蛮多的——”

　　“怎么可能——”小浩第一个提出反对意见。

　　我笑道：“你们现在来上学，都希望学到很多的知识、很多的做人的道理，对吧？这是你们的目的，那你们的行动是不是奔着这个目标去的呀？”

　　“有的同学上课要讲话的。”

　　“有的同学上课要发呆的。”

　　“有的同学上课要走神的。”

　　“是啊，这就是南辕北辙呀！你们觉得南辕北辙中的那个人很可笑，所以，我们不要成为那样的人，我们的行动要和目的一致才对。”