听着课室中杂乱的声音，看着学生们交头接耳，贺先生捋着颌下长须笑了起来，问向被方朗怼了的管幼筠：“你如何看待方同学之言？”

　　管幼筠听了方朗之言，正坐在座位上眉尖微蹙地思考，此刻被点到便站起身来，立在当中又思忖片刻，眉尖一舒，而后揖礼道：“学生认同方同学之言。学生方才所言的确略有些严重了。”

　　竟然大大方方赞同了对手的话。

　　课室中顿时哗然。大家都用充满敬意的眼神看向管幼筠。

　　“呵呵呵。”贺先生又笑了出来，仍没评价什么，过了一会儿又问道，“可还有人有话要说？”

　　这时，便见得屋中又一位男同学蓦地站了起来，脱口道：“学生有话要说。”

　　哎呦！又有个冒头的！

　　大家伙儿顿时就把目光聚在了这位男同学身上。

　　男同学说着才想起来揖了一礼：“学生认为方同学说的不对。”

　　再有几日便到惊蛰，气候渐暖，这位已穿上了广袖袍，揖完礼后镶银边的大袖一挥，银光在屋中飞舞的光线下倏忽一闪，还真有那么点儿指点江山的小气势。

　　这位男同学谭净好知道——卫尔恒。祖父卫和，青州书院书课教官之一。

　　他道：“千年以来，历朝历代的先贤皆教育我们——君子慎言，更有无数文学典籍皆提到过‘慎言’之意。”

　　“《易》曰：‘言行，君子之所动天地也，可不慎乎？’便是说，夫君子之言行，皆是会影响天地万物之因素，如何能不慎重？”

　　“《意林·说苑》曰：‘人生口舌，天赋以言，又何必慎之？’曰：‘口者，兵也。’便是说，人生下来便有口舌，上天赋予我们言语的权利，但口舌便是兵刃，话说不当便会伤人。那两位女同学虽是开了两句玩笑话，但她们说那位送桃的男同学肤黑貌平，岂不是以貌取人？此事传开之后又令那位男同学如何作想？”

　　引经据典，侃侃而谈。

　　大家都是头一天开课的小伙伴，虽说世家们多是有聘先生为孩子们开蒙过的，但到底学了多少……只有天知道。平民百姓家的孩子那更不用说了。

　　这会儿看着人家胸有点墨、腹有诗书的样子，在课室中闪闪发光，着实有不少同学都变成了星星眼，满脸都是“你是个大佬”的表情。

　　卫尔恒注意到四周发射来的崇拜目光，胸膛就是一挺：“又曰：‘口者兵也，出言不当反自伤。’便是说，口舌这柄利刃，语出不当反而会伤到自己。那两位女同学的玩笑话不仅伤到了那位男同学，更是会在此言传开之后，使自个儿的名声也受到影响。试问，谁会喜欢与总在背后编排他人之人交为朋友呢？”

　　……好像无法反驳。

　　课室中的“嗡嗡”声蓦地消了，四周忽然静了下来。

　　唯闻卫尔恒之声端正地响着：“故而，两位女同学确有口舌之嫌。不仅如此，那男同学向一位女同学送桃子表达欢喜之意，此事暂不评说，但先生令班中三位同学于全班同学面前表演此事，学生认为不妥。”

　　哦豁！大发了！

　　男同学胆大包天，居然怼上了先生！

　　怼人怼上瘾了吧！原来你不光是个大佬，而且还是个大胆！——大伙儿的表情如此说着。

　　贺先生却好似是并没恼，只是有些惊讶，眉毛挑了起来，问他：“哦？此言何解？”语气和缓，又略带好奇之意。

　　顶着四周一片的灼灼眼神，“大胆”男同学·卫尔恒也并无惧色：“学生认为，先生令三位同学当堂表演此事，有诱导人‘此事可以传播’之嫌。先生身为夫子，言传身教，则更当谨言慎行，此事若可以被人当做随意说笑的谈资，又该令男同学与女同学那两位当事者如何作想？”

　　……三人团躺枪。

　　这下，课室中真是死寂。

　　不少学生偷偷抬眼去看大书桌后立着的贺先生。

　　然而贺先生没有满脸不虞，没有板着黑着脸孔，也没有发火，而是慈和地看了看卫尔恒，而后抚须点了点头，温和地问他：“可还有话欲讲？”

　　卫尔恒讲了一大通，却没得到先生一个字的点评，既没说他说得对，也没因此生他气……如此完全没回应，反而令他觉得心下有些空。

　　他慢慢摇了摇头：“学生讲完了。”倒是忘了向大家做个自我介绍。

　　“嗯。”贺先生微笑着应了一声，示意他坐下，目光在座下学生们脸上绕了一圈，笑道，“无不可谈，便是令尔等畅所欲言，不必有任何顾忌。”

　　他说到这里停了一停，又将学生们看了一圈，方笑问道：“如此，还有人欲发言否？”

　　谭净好趁此机会，目光也在小伙伴们脸上溜了个来回。

　　不少小伙伴被大胆男同学卫尔恒的那一番义正言辞的话镇住了，这会儿还没回过来神。

　　有些看得出被之前几位同学的话引发了思考，正凝眉陷入自个儿的思绪当中。

　　还有些有点儿吓到了，虽然贺先生出言安抚，面上仍带出了些惊惧之色。

　　还有那心思简单的，到现在都是一脸懵逼的傻样，似乎没听明白多少。

　　课室中便就这么安静着，一时间没人说话。

　　贺先生也不急，慢慢抚着长须，含笑而立。

　　少倾，一位新同学站了起来。

　　黄彻，其父黄刚，青州北营守尉。

　　他一身宝蓝色绣云雁金暗纹束腰锦袍，揖礼道：“学生黄彻，有话要讲。”

　　贺先生就笑看着他颔首。

　　黄彻脸色一正，严肃道：“学生认为，课堂是探讨学问、各抒己见的地方，不该拘泥于礼法，困囿于小节，而应当，说一切可说之事，谈一切可谈之理，如此方能百花齐放，而不是只有一家之言。故而于课上探讨那男同学送女同学桃子一事，便是一个学术问题，而不是简单的流言传播。”

　　谭净好心中想笑。

　　这位黄同学可是狡猾。

　　他一个字也没提——他认为卫尔恒的话是对是错，却只说在课上谈论此事乃是理论探究。

　　避开了问题核心，只讲了些花团锦簇的场面话。

　　似是而非，可上可下。

　　他这是在揣度贺先生的意图。他似乎是认为，贺先生问是否还有人有话要讲，是希望有人能出言反驳，于是他拐着弯儿地讨好先生，甚至，是想给贺先生一个台阶儿下。但即便如此，他仍没把话说死，两边儿都不得罪。

　　啧啧。

　　正想着，又一位新同学站了起来。

　　这位也着广袖长袍，躬身一揖：“学生江仕嘉，亦有话欲讲。”

　　江仕嘉，祖父江培，青州书院副院长之一。

　　贺先生仍旧笑眯眯地一抬手。

　　江仕嘉便紧接着道：“学生认同黄同学之言。学生认为，谈论送桃一事只是课堂上的一个课题，其目的是单纯而明确的。先生用它来启发我们的思考，使我们倾听多方之言，它实不应被卷入口舌之流。故学生认为，方才卫同学的话有些偏颇。”

　　又来一位为贺先生正名的。

　　这位江同学见机很快，话说得也十分明白，他把方才黄同学的未尽之言、言下之意给讲了出来。

　　紧随其后给贺先生铺了个更稳当、更明显的台阶。

　　但也把方才的黄同学拉下了水。

　　谭净好目光悄悄往黄同学那里一瞧。果然，黄彻脸色变了两变，飞快低下了头。

　　“呵呵。”贺先生竟然抚着须又笑了两声，但只示意江仕嘉坐下，却没开口说什么，并未顺着两位同学铺好的梯子下去，也未说两位同学说得不对。

　　“学生有话要讲。”

　　片刻后，方朗再次站了起来。

　　“嗯。”贺先生颔首。

　　方朗便再揖一礼。自他上次发言至此时，期间又听了这许多人的各种言论，他面上也没什么变化，仍旧很是沉稳。

　　他从头说起：“学生认为，‘慎言’二字本身并无问题，若人人遵循此二字，多一句不讲，也并无问题。由此种方式所成的风气，于世间来看，的确不应在课上讨论送桃一事，那两位女同学也不应私下议论，因它失之庄重。”

　　说到这里，他忽然笑了一下：“但学生认为，还有一种处事方式或许更好。”

　　“哦？”贺先生听到此眉毛一动，接了一句。

　　方朗稳稳一笑，续道：“若一味的慎言，便是一味地禁止，则世间可谈之事、可说之理将越来越少。而此事可讲，可论，可玩笑，不是因人们不懂‘慎言’，而是因人们心有宽容，即便听到他人的打趣、取笑，但知其心无恶意，故仍能接受。所谓‘海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚’。如此一来，有许多事便都能一笑而过。世间风气方能更加轻松活泼而有朝气，不是严肃又暮气沉沉。”

　　他描绘了一个美好蓝图。

　　之前卫尔恒说的是处事方式，把这事拔高到了古代圣贤的高度。

　　而如今方朗境界又高一层，他说的是由处事方式而形成的世间风气。

　　然后，他直接忽略了黄同学与江同学。

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