希希忽然问我：“成绩单上说，一亿年后太阳会暗下去。老师，太阳暗下去了那我们怎么办啊？”

　　“啊？什么成绩单？我们的成绩单上怎么会有这样的话？”我被问得云里雾里。

　　“不是呀！是成绩单的书！”她急了，语序乱了。

　　她乱了，我懂了：“你是说《成绩单》这本书，对吧？”

　　“是的，这本书上有一个人说，太阳一亿年后会暗下去。”

　　“噢~~，我知道了，这就像日蚀一样。”小逸叫道。

　　“啊？”我惊道，“这是两码事。你知道什么叫日蚀吗？”

　　“天狗吃月亮！”希希抢着回答。

　　“天狗吃月亮是月食。”我笑，“日蚀是月亮运动到地球和太阳的中间，把太阳遮住了的情形，和希希讲的不是同一回事儿。”

　　“老师，月亮和太阳谁大啊？”小奇问道。

　　“你们不是学过《太阳》这一课吗？这篇课文把地球和太阳做了比较，一个太阳有多少个地球那么大？”

　　“30个！”

　　“什么？”

　　“100个！”

　　“不对！是多少万个！”

　　“一百万？”

　　“不对！”

　　“一千万！”

　　“乱猜。是130万个太阳！”

　　“那《两小儿辩日》里的两小儿，应该不要辩日，而是辩日月。他们应该这样问孔子：太阳去人近还是月亮去人近？”

　　“孔子说，吾不知也！”小逸抢答。

　　我道：“孔子大概不知道你说的是什么？”

　　“为什么？”这下，他们一同惊讶起来。

　　“因为，在两千多年前，基本上是用单音节词，不用双音节词。”

　　“什么是单音节词？”

　　“一个汉字就是一个音节，单音节词就是一个汉字就是一个词语，比如，‘太阳’是双音节词，‘日’是单音节词；‘月亮’是双音节词，‘月’是单音节词。我们现在说话表达喜欢用双音节词，古文中单音节词占多。所以，我推测，孔子听不懂你在问他什么。”

　　“哦！”他们恍然大悟的样子。

　　“那我们现在回过来，你们认为，一亿年后，太阳会不会暗下去？”

　　“可能吧，太阳也会老的。”小逸猜测。

　　“或许吧，这似乎符合万物规律，孕育、出生、生长、鼎盛、衰退、消亡。”

　　“那我们怎么办？”

　　“到那时候，哪还有我们？不过，人类那么聪明，那个时候早就有办法解决太阳的问题了。”