今天，我们开始学习文言文《伯牙绝弦》，学到“伯牙所念，钟子期必得之”时，我道：“我们可以想象一下，伯牙念什么，钟子期必得之。用文中的句式说。”

　　小兮举手道：“伯牙鼓琴，志在小溪，钟子期曰：‘善哉，涓涓兮若溪流！’”

　　“嗯，很好！”我夸赞。

　　“伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰：‘善哉，蒙蒙兮若细雨！’”小睿模仿着说了一句。

　　“嗯，也很棒！”

　　“老师，我也来说一句，”小涵站起来道，“可能不太好。”

　　我说：“没关系，你想发言，说明你动了一番脑筋的。”

　　“伯牙鼓琴，志在大鱼，钟子期曰：‘善哉，肥肥兮若大鱼！”同学们听了，“哄”地笑起来。

　　“这个啊，音乐可能不表现肥肥的大鱼吧。”我也笑，“接下来我们进行下一个话题的讨论：通过这篇课文的学习，你对‘知音’有了什么认识？”

　　小怿道：“我一开始以为知音就是知道音乐的。学了这篇课文才知道，知音就是懂自己、了解自己的人。”

　　“看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说什么？”

　　“我认为不必破琴绝弦，他可以在子期的墓前弹一曲，然后把琴葬在子期的墓旁。”这是小蓉的意见。

　　小雪发表她的观点：“我觉得他想念子期的时候，可以弹弹高山，弹弹流水。这样可以缓解一下伤心。”

　　“我觉得伯牙这样做不可取，破琴绝弦只是缓解了一时的心头之痛，长期的痛还留在心里。”小坤发言。

　　“我想对伯牙说，你可以等待下一个钟子期。”小兮道。

　　“对呀，我也会弹琴，我可以做他的知音的。”小丁接道。

　　小哲马上道：“等到你去做他的知音，那伯牙要活多少岁啊？”

　　小怿说：“我觉得伯牙可以继续弹啊，在遇到子期前，他不是弹得好好的？”

　　“那不一样的！”小睿发表不同的意见，“你没有得到好东西时，不觉得这好东西有什么珍贵，但是！一旦失去后，就有点受不了了。”

　　“但他或许还会遇到另一个知音啊。”

　　“知音很难找的呀，我昨天查了一首诗，诗里面说，欲觅知音难上难。”

　　“我觉得吧，”小天慢悠悠地说，“琴不必摔，伯牙如果感念钟子期，就要把琴弹得更好，然后每年的中秋节在钟子期的墓前弹一曲高山流水。”