是夜，司马府的会客厅仍点着烛火，一位老者与一位青年正端坐于棋盘之上。

　　“孔明，棋下完了。关于玥丫头之事，也该和老夫说说了罢。”司马徽抚须笑道。

　　诸葛亮仍沉浸在输棋之不解，听见司马徽的话，才猛然回神，道：“老师，实则弟子有惑，望老师解答。”

　　“呵呵，言。”司马徽回道。

　　“如何证明‘预知未来’之能力，是真实存在？”诸葛亮诚恳相问。

　　司马徽思索片刻，淡然回答：“时间可证明。”

　　诸葛亮皱眉，“时间可证明？”他思考一阵，回道：“老师之意，是指……待到预言者所言之时刻来临，观察所预言之事是否发生？”

　　“哈哈，正是。”司马徽笑答。

　　诸葛亮听后叹了口气，言：“如此浅显之道理，弟子岂会不明。只是，如此未免太慢了，可有快些的办法？”叹罢，他一脸期待地看向司马徽。

　　司马徽犹豫片刻，给出了答案：“那……”他闭眼抚须，高深莫测地说道：“世间万物，伦理纲常，皆有其数。一事既发生，必由许多前事所推，只要抓住其中关节，再以合理推测，即便此事再不可能，亦会成为必然之未来。”

　　诸葛亮心中了悟，严肃道：“既如此，弟子便不再相瞒。”

　　“黄玥……她初时竭力隐瞒真实身份。在弟子逼迫下，她道出许多荒诞不经之言。”

　　“若说与老师听，恐怕亦觉可笑……可，弟子偏放在心上了。”诸葛亮苦笑道。

　　司马徽微笑抚须，言：“有何不可说，但说无妨。”

　　诸葛亮正色道：“如此，弟子便知无不言了。其一，她曾言北方事：袁家二子(袁熙袁尚)投奔乌桓；帝遣荀悦修《汉纪》；蔡邕之女(蔡文姬)归汉；曹氏(曹操)兴学；操(曹操)自封为相，称霸于北。大大小小之事，我已修书一封与北方任职之公威(孟建)，以求证是否属实。”

　　“其二，她曾言江东事：孙伯符(孙策)暴毙，其弟权(孙权)继位后平定山越，间拒送曹(曹操)质子，两家由此生仇。亮亦修书与家兄(诸葛瑾)以求证。”

　　“然而……”说到此处，诸葛亮真是哭笑不得，继续说：“最令弟子惊奇之事，她竟言荆州牧(刘表)不久将陨，继位者非公子琦(刘琦)而是公子琮(刘琮)，蔡家(蔡夫人与蔡瑁)将掌权，公子琦投奔刘豫州(刘备)，曹操欲挥师南下，矛头直指荆州！”可他终究隐瞒了“刘备与孙权将联合抗曹”的预言，只因他觉得此话一出便彻底改变今之时局，他并非不信任老师，只是……他觉得时机不到，不能将此话说出口。

　　诸葛亮皱眉，苦笑道：“老师且想，以上任一预言应验，皆会颠覆今之时局。若被好事者听去，此女之安危更无法可想。所以，弟子才斗胆请老师收其为义女。让她留于老师归隐之处，总比跟在弟子身旁或是流落民间安全。”说罢，他将双手高举，额头抵于手背，俯身朝司马徽下拜，正式诚心将黄玥托付给他的老师照顾。

　　此一拜，便是决心已定。诸葛亮闭眼，想：纵使她身份成迷，他亦不愿计较了，只愿给她寻个安身之所、寻个可安身立命的身份，保她日后婚嫁无忧，至于她心悦何人，婚配何人，是否与他，他亦不在乎了，只愿她幸福安乐便好……

　　司马徽叹息，见弟子虔诚下拜，他便猜到了……“孔明啊，你很关心她啊，为她谋划良多，可为何偏不愿与她说呢？”话音刚落，他便见弟子匍匐的身躯微微一震。司马徽笑了笑，淡然道：“起来罢，对于玥丫头，该如何做，为师无需你教。倒是你，心中仍有惑，仍需为师解答罢。”

　　诸葛亮一听，脸色不禁一赧，迅速起身，拍了拍身上的尘土，端正坐好，徐徐发问：“老师，那时弟子心中颇为震惊，暗暗猜测她是否心怀不轨之人，然而这一路上，她的天真愚笨又不似在装……唉，她之一言一行，在弟子心中萦绕不散，让弟子多生烦忧，一时之间竟不知如何应对……更有甚者，她言自千年后而来，读史知人事，若非感兴趣之人，她才不愿了解，可偏偏……”说至此，他紧张得喉头滚动，面色微红地说：“可偏偏弟子与她从前不识，她却对弟子之身世、爱好、志向，甚至身边亲友皆一清二楚，还多次向弟子流露爱慕神色，她仿佛住在弟子心中之精魅……世间怎会有如此奇事？如此奇女？若是老师，该当如何？是否相信？”说至此，他神色迷茫，捂着心口，皱眉难言：“……弟子实在过于迷惑，不知如何自处，才来请教老师。还望老师解答弟子之惑。”说罢，他玉容泛红，颇是难为情，但又以殷殷期待的眼神寻求答案。

　　司马徽耐心听完这来龙去脉后，实在觉得有趣非常，忍不住“呵呵”直笑，心想：这情窦初开的小子哟！其实老夫也能理解，孔明从小失父母，又失叔父，唯一的男子长辈即诸葛瑾(他大哥)也离他去了江东谋职，此时若有了男儿心事，只得找他这个老师诉说。

　　思罢，司马徽微笑抚须道：“孔明啊，你十四岁入我门，你我虽为师徒，可胜似父子，你之心思与困惑，老师岂不知呢？你这孩子，从小便敏捷多思，品性纯良刚正，但亦过于多虑，总想着谋划好一切，才去采取行动，既不似士元之轻狂，又不似元直之直率，倒不是说这样不好，只是会错过更多可能。”司马徽见弟子若有所思，于是在此处稍作停顿，心想：不知这小子听懂了多少。一是，想提醒他，“卧龙”之名：孔明虽有龙才，却一直沉睡于山林，这是好处，只因时机未到不必像其他同学一般急于求仕。二是，想提醒他，如若士元与元直喜欢玥丫头，必当直言；可若是孔明，说不定要错失良机咯，所以这亦是坏处。

　　诸葛亮脸上有些不开心，委屈道：“难道，老师是怪责弟子，不似其他同学一般积极求取(谋职)耶？”

　　唉，这孔明小子，才华出众，为何偏对儿女之事一窍不通呢？真乃榆木脑袋！司马徽边想，边连连叹道：“非也非也！傻小子哟。为师是想提你，为玥丫头谋划这般多，可曾告诉过她缘由？你可曾问过，她真正欲要何？既不信她，与其在心中妄加猜测，可曾真心与她坦言？”

　　“呵呵，皆不曾做到吧……”司马徽笑着说道。

　　诸葛亮听后，面容一凝。

　　司马徽不欲再逗他了，正色道：“罢了，小子。待为师与你分析：一则，官渡一役，已然奠定北方之局。帝在曹孟德之手，北方又无人与他为敌，他若自封为相，号军南侵，又有何奇？二则，孙家于江东之地，便是掠夺而来，孙伯符遭仇人所杀，传业于其弟，又有何奇？三则，荆州，已保全数年安稳，早该动荡了……”司马徽幽幽叹了口气，道：“小子可曾想过，荆州能容纳南北豪族与百家大儒相安无斗十多年，皆依仗刘景升(刘表)一人之力啊。可人终究会年老力竭，他若一死，嫡庶之争与豪族之争，还有南北战争，皆必然发生。”

　　诸葛亮有些动容，道：“老师之言，亮又何尝未想过。但当推测皆指向那女子之预言，岂非应验了‘预知未来’之能，可这世上，又怎会真有如此荒诞无稽之事？弟子不愿信，亦不敢信，宁愿信……”

　　司马徽解释道：“小子，万事皆可能！昔者，十常侍当道，何人能料粗鄙如何进亦可弄权？再后，董卓挟帝妄称相；今，挟帝者，又换作了曹孟德。唉，时势难料啊，为师见过太多沉浮，便也不惊了。今人无能改变世道，便选择归隐，寻仙问鬼神，欲窥得救世之道。若玥丫头乃千年后来，预知你未来时局，如此天机仙缘，许多人羡不得来，孔明你自当珍惜，多加利用。听为师之言，与其妄加揣测，不如明日去问问她吧……”

　　诸葛亮迟疑道：“可……”

　　司马徽摇摇头，无奈道：“孔明啊，可知为何你输了棋？”

　　诸葛亮摇头。

　　司马徽指向棋盘，言：“你步步为营，却算漏了局外散子，若它们汇聚一处，即可攻破你之谋。诸散棋，即被汝忽视之人心，人心难控，汝需抓牢。”唉……等你想清楚、谋划好了，那心仪姑娘之心早就飞走咯，傻小子。

　　诸葛亮虽想反驳，但顾念尊师重道，只得应是。

　　“弟子受教良多。”说罢，诸葛亮又与司马徽拜别。离别时，他不稳的步伐透露出烦忧，皆被司马徽看进眼里。老师实在不忍，便叫停了弟子：“慢着——”

　　诸葛亮回头，见老师伸出手掌，掌中静躺着几枚棋子。他恍然大悟，露出了笑容，暗想：原来如此……

　　司马徽有些尴尬地抓了抓胡子，道：“孔明啊，以你今之棋艺，早就胜过为师了。为何今夜会输，你亦纳闷不解罢，可有时……就是天意啊。”

　　诸葛亮这才领悟，开局前，老师便将数枚棋子藏于手中。因此，无论他怎么算计，注定少算几步，这是天意使他落得输局。

　　那时，他以为，天意仅指棋艺；待那事发生后，他后悔莫及，才思及今夜深意……